Oficina 3 Rs Recicle, Reutilize e Reduza os impactos ambientais/ Caixas de frutas e legumes reutilizadas

A Professora do 1º Ano, Joliany Eloiza Arruda juntamente com seus alunos realizaram uma oficina onde as caixas de frutas e legumes se transformaram em ótimos banquinhos para ser utilizados pelas próprias crianças.

Projeto 2º Bimestre: Festa Junina "PARA VALORIZAR NOSSAS RAÍZES"

PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EMEB AUGUSTO MÁRIO VIEIRA

AUTORIZAÇÃO: 5792/1987

PROJETO:  Festa Junina"PARA VALORIZAR NOSSAS RAÍZES"

DURAÇÃO: 27/04/2015 A 09/07/2015

PÚBLICO ALVO:  Educação Infantil,  Primeiro Ciclo e Mais Educação.

EQUIPE GESTORA: Roseli Maria Lara Nascimento, Solange Pereira e Rosilene Queiroz da Silva.

Coordenação do Projeto: Solange Pereira.

Eixos ou áreas do conhecimento a serem trabalhadas: Identidade e Autonomia, Natureza e Sociedade, Movimento, Linguagem, Matemática, Artes, Educação Física, História, Geografia, Ciências Naturais, Ensino Religioso

Projeto Festa Junina 2015

O projeto Festa Junina - Para Valorizar Nossas Raízes - propõe a uma ação solidária e muitas brincadeiras juninas. Peça exclusiva: bandeirinhas para decoração

Culminância: 12/06/2015 Festa com barraquinhas e apresentação das danças.

Justificativa

Mês de junho é mês de acender fogueira, dançar quadrilha, comer pipoca, pinhão e comemorar o dia de Santo Antonio, São João e São Pedro e mais ainda, uma forma de homenagearmos o trabalhador rural e valorizar a vida e o trabalho no campo. Neste mês é comum acontecer gincanas juninas com tarefas características à festa .

Sabemos que em todo o Brasil são muitas as escolas que comemoram a Festa Junina. Hoje de diferentes formas: internamente, com alunos, professores e funcionários, ou incluindo a família.

O papel da escola como divulgadora de cultura é muito importante nestas datas, reforçando valores e tradições.

Tal ação visa integrar escola e comunidade, promovendo o entendimento de que podemos fazer a diferença no mundo através de pequenos atos.

Objetivo Geral 

 Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações características à festa junina

Objetivos específicos

- Valorizar as diferenças culturais do Brasil.
- Reconhecer a importância da Festa Junina nas diferentes regiões.
- Propiciar a conscientização quanto aos cuidados com o meio ambiente.
- Despertar a consciência da necessidade de um mundo sustentável.

- Conhecer as características das festas juninas;
-Valorizar e demonstrar atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo;
-Promover interesse e participação  e na festa junina;
-Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
-Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo;
-Promover uma festa junina para uma creche;

Estratégias

* Realizar coleta de materiais recicláveis para serem transformados em jogos e utilizados no dia da Festa Junina.

* Realizar pesquisa sobre agentes poluidores de rios, mares e matas. Cuidados com fogueiras e queimadas e soltar balões, que podem ser focos de incêndios. 

* Organizar oficinas de montagem de brinquedos:
Brincadeiras

PESCARIA	Colocar, junto aos peixes na caixa de areia: latinhas, sacolas plásticas, garrafas pet e outros objetos que são encontrados em rios e mares. Os participantes deverão limpar o “rio” salvando os peixes da poluição.
BOCA DO LIXO	Colocar um latão grande para que acertem dentro de cada latão designado para diferentes tipos de materiais, os “lixos” de diferentes espécies como garrafas pet, caixas de sabão em pó “vazio”, embalagens de produtos vazios, papéis. Atenção: NÃO COLOCAR NADA COMO VIDROS OU ELEMENTOS QUE POSSAM CAUSAR ALGUM DANO.
JOGO DE ARGOLAS	Rolo de papel toalha e pratinhos de papelão pintados
BOLICHE	Latinhas vazias decoradas que serão derrubadas
DANÇA	com músicas folclóricas
MÚSICA	nacionais e folclóricas (juninas)
COMIDAS TÍPICAS	pé-de-moleque, pipoca, pinhão, paçoquinha, etc.

* Conversar com os alunos e selecionar os temas a serem trabalhados sobre as FESTAS JUNINAS.

• FESTAS JUNINAS, por quê?
• Vestimentas
• Bebidas
• Comidas
• Músicas
• Danças
• Lenda da fogueira
• Brincadeiras
• Enfeites na sala.


*Pesquisar em casa sobre FESTAS JUNINAS, por quê?
Após os alunos falarão sobre a pesquisa, e deve ser criado um texto coletivo:

 *Enfeitar a sala de aula com cartazes e bandeirinhas coloridas.


* Fotografar a decoração e o grupo de alunos.

 *Resolver problemas matemáticos com os temas da festa.

 *Criar e resolver problemas matemáticos com os preços dos alimentos típicos da festa.

 *Trabalhar com os alunos sobre os perigos dos fogos de artifícios em seguida os alunos criarão recados para serem colocado nos corredores, alertando sobre os perigos causados pelos fogos.

 *Os alunos se organizarão em grupos, e cada grupo trabalhará sobre um assunto escolhido anteriormente e farão uma exposição do seu trabalho para os colegas e pôr último uma ilustração.

 *Alguns alunos, com dificuldade em matemática, estarão trabalhando, com figuras geométricas(bandeira, balão).

* Pesquisa sobre a participação e importância de um evento como este, com a família;

* Apresentação de um novo amigo e vestir o novo amigo com roupas adequadas a festa junina (cada dia será levado para casa por um aluno);

*Desenho do "nosso amigo caipira"

* Retomada da pesquisa na hora da rodinha;

* Pintura, recorte e colagem de bonecos caipiras articulados;

* Ouvir, cantar e dançar músicas típicas para apresentação;

*Construir com massa de modelar, alimentos e bonecos típicos a festa junina;

*Confecção de diversas fogueiras;

*Pintura e recorte de uma caipira de tranças

 *Sessão cinema com pipocas- Filme Chico Bento;

* Retomada do filme na rodinha e desenhos sobre o mesmo;

*Pintura desenho e recorte de um boneco grande;

* Montagem do boneco grande;

*Confecção de balões para ornamentar a festa;

*Pescaria das cores;

*Desfile caracterizado de caipira entre duas turmas;

*Brincadeiras entre as turmas (corrida do saco);

*Brincadeira entre as turmas (corrida com o "ovo" na colher);

*Brincadeira entre as turmas (corrida do prendedor);

*Brincadeira entre as turmas (Bola na boca do palhaço)

*Brincadeiras entre as turmas (Boliches de latas);

 *PESQUISA COM A FAMILIA ( mãe, pai, avós, tios)
Como eram realizadas as festas juninas na sua época? O que você fazia? O que tinha na festa, que tipo de brincadeiras? Como era sua participação? Que alimentos tinha na festa? E a vestimenta como era?

SUGESTÕES POR AREA DE CONHECIMENTO:

Português: Explorar a leitura de textos informativos, de poesias, músicas juninas, de texto formal e informal, bem como quadrinhas, caça-palavras e cruzadinhas. Montar um livrinho com as comidas e bebidas típicas juninas.

História:Conhecer a origem das festas Juninas e os Santos do mês.Conhecer o significado das danças típicas da festa junina, como a dança do-pau-de-fitas, quadrilha e outras.

Matemática e Ciências: Conhecer as comidas típicas junina e explorá-las no que se refere à quantidades, preços, tempo de duração da culinária, medidas de massa e fração.Fazer, como culinária, algumas das comidas típicas. Criar desafios envolvendo situações da festa junina, bem como a gincana que estamos desenvolvendo.

Artes: Produzir cartazes com as simpatias, receitas típicas e representações da festa. Ornamentar as salas e a escola.

Geografia: Localizar, geograficamente, os países que deram início às festas juninas, como França e Portugal. Fazer o mesmo no mapa do Brasil, destacando as regiões e a maneira como a festa junina é comemorada em cada uma delas.

Educação Física: Conhecer as danças típicas e apresentá-las na festa junina.



 CULMINÂNCIA: Festa Junina

A festa será realizada na escola, no dia 12/06/2015 . Terá início às 19:00 horas. Nesta festa teremos barracas com brincadeiras, como  pescaria, barraca surpresa, barracas com comidas típicas,com pipocas, refrigerantes e apresentações das danças, e o resultado do rei e rainha da festa.

Projeto 1º BIMESTRE /2015 "Memórias de Cuiabá Numa Versão Infantil"

PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EMEB AUGUSTO MÁRIO VIEIRA

AUTORIZAÇÃO: 5792/1987

emeb.augusto.vieira@gmail.com

Projeto: Memórias de  Cuiabá Numa Versão Infantil

Duração: 02/02/2015 a 24/04/2015

Publico Alvo: Educação Infantil , Primeiro Ciclo e Mais Educação.

Equipe Gestora: Roseli Maria Lara Nascimento, Solange Pereira, Rosilene        Queiroz da Silva

Articuladora Mais Educação: Maristela Ribeiro Neto Conde

Coordenação do Projeto: Solange Pereira.

            Eixos ou áreas do conhecimento a serem trabalhadas: Identidade e Autonomia, Natureza e Sociedade, Movimento, Linguagem, Matemática, Artes, Educação Física, História, Geografia, Ciências Naturais, Ensino Religioso.

JUSTIFICATIVA:

           O projeto: Memórias de  Cuiabá Numa Versão Infantil “” tem a finalidade de proporcionar uma valorização a beleza, amor, carinho e respeito pela nossa cidade Cuiabá, ele tem a função de mostrar aos nossos alunos que podemos e devemos valorizar e respeitar a beleza de nosso município, pois é nele que vivemos, nos tornamos cidadãos e muitas das vezes, passamos por toda a nossa experiência de vida aqui.este projeto será muito importante ,pois proporcionaram aos alunos um maior conhecimento da história da própria cidade, bem como também sua preservação e, um reconhecimento da importância de cada pessoa como parte integrante na formação da cultura Cuiabana desse povo acolhedor e humilde.
                   Através desse projeto procuraremos resgatar as tradições, sem fugir da necessidade de mostrar que toda cidade precisa gerar crescimento socioeconômico, cultural e político para que sua história continue a crescer..
Trás uma proposta de trabalho em que o professor garanta a interação entre os espaços da cidade e as referências históricas no espaço escolar, enfocando o conhecer o seu próprio local de vivência para a partir daí ampliar o seu conhecimento de mundo.
                     O professor terá o papel de mediador que é essencial para que os alunos aprendam a interagir com a cidade, a partir do conhecimento, de forma a estabelecer diálogos capazes de construir significados, juízos de valor e apreciações.

Objetivo geral

  Compreender a importância de conhecer a história de nossa cidade e  resgatar a nossa Cultura Cuiabana  buscando valorizá-la numa versão infantil.

Objetivos específicos:

*Valorizar a história e a cultura  de Cuiabá.

* Proporcionar ao aluno o conhecimento das ruas, dos bairros, dos pontos turísticos como Museus, praças, igrejas e comunidades.

* Identificar as modificações ocorridas na paisagem pela ação do trabalho das pessoas através do tempo

 *Adotar atitudes que contribuam na divulgação da história de Cuiabá bem como na preservação do patrimônio da cidade.

* Conhecer e valorizar as especificidades do nosso município, sua origem e história;

*Proporcionar o conhecimento da cidade  Cuiabá, bem como perceber as mudanças ocorridas através dos tempos;

*Sensibilizar para a importância dos cuidados de higiene e manutenção das ruas , praças, espaços públicos e natureza;

*Estimular o sentimento cívico através do contato com os principais símbolos da nossa Cuiabá.

*Proporcionar o sentimento de respeito a Cultura Cuiabana.

Fundamentação Teórica.

O projeto "Memórias de  Cuiabá Numa Versão Infantil" , pretende fazer com que os alunos da Educação Infantil e  1° ao 3° ano do Ensino Fundamental aprendam a valorizar o patrimônio histórico e cultural da cidade, por meio de atividades que apresentem as peculiaridades da região.Para conhecer melhor os aspectos da história e entender os hábitos da cultura local, os alunos visitaram pontos turísticos, realizaram exposição com fotos e documentos sobre a cidade e produziram atividades artísticas abordando o folclore e resgatando a cultura regional.

As atividades visam contextualizar o aluno no espaço-tempo, favorecendo o interesse e gerando cidadãos capazes de atuarem em prol do desenvolvimento local em seus aspectos econômicos, sociais e políticos.

           Segundo a historiadora Cármen Lúcia Dantas, a cultura é um elemento dinâmico da sociedade. Por isso, é natural que ela mude. Mas, é preciso haver o resgate dessas manifestações, porque elas são elementos que formam a identidade das sociedades contemporâneas, que correm o risco de se descaracterizarem com a ausência dessas manifestações populares.

Metodologia

Os conteúdos e os Direitos de aprendizagens trabalhadas durante o bimestre serão norteados de forma interdisciplinares e com seqüência didática abordando  os seguintes Gêneros Textuais: Contos Infantis, Lendas, Receitas e Poema/Música.

Para conhecer melhor os aspectos da história e entender os hábitos da cultura local, os alunos visitaram pontos turísticos e produziram atividades artísticas abordando o folclore, a cultura regional dentro de um contexto Infantil.

As atividades visam contextualizar o aluno no espaço-tempo, favorecendo o interesse e gerando cidadãos capazes de atuarem em prol do desenvolvimento local em seus aspectos econômicos, sociais e políticos.

   

Avaliação

A avaliação do Projeto será realizada de forma critica, diagnóstica processual, enfocando o interesse e participação das crianças no desenvolvimento  das atividades propostas e o progresso do desenvolvimento dos direitos de aprendizagem esperados para o período. Caso necessário far-se-á revisão das metodologias adotadas e proposição de alternativas que venham a colaborar de forma eficaz na conquista dos objetivos traçados.

Cronograma

O Projeto será desenvolvido no decorrer do 1º Bimestre com  as seguintes datas:

Atividades:	Datas Previstas
Museu do índio, Bairro Don Aquino	06/03/2015
Tur turístico: Museu de artes: SESC Arsenal.	01/04/2015
Culminância: Exposição dos trabalhos realizados,peças de teatro, Feira de comidas, musica e danças.	18/04/2015

Referencias

gazetaweb.globo.com/noticia.php/ Cármen Lúcia Dantas.

BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.

FREITAS, Moacyr, “ Fundação de Cuiabá. Cuiabá,MT. 1999.

 Algumas informações e sugestões do que trabalhar sobre CUIABÁ.

» Cuiabá Com 291 anos, Cuiabá é uma cidade que congrega tradição, história, natureza e modernidade. Centro Geodésico da América do Sul, a cidade encanta os visitantes em diferentes aspectos, como a culinária, manifestações culturais, pontos turísticos, etc.  Além disso, a cidade de Cuiabá está situada no coração do Centro-Oeste brasileiro, em um estado rico em belezas naturais e biodiversidade. Contemplado por 3 biomas – cerrado, pantanal e floresta amazônica. Pontos turísticos:
» Culinária OS pratos típicos da região, como:  - Arroz com pequi;  - Costela assada ao sol;  - Carne com banana verde;  - Carne seca com abóbora madura;  - Croquete de mandioca;  - Mojica;  - Pirão;  - Maria Isabel (arroz com carne);  - Farofa de banana;  - Bolo de arroz;  - Mané pelado (bolo de mandioca);  - Bolo de polvilho frito;  - Chipa (biscoito de queijo);  - Pixé (paçoca cuiabana);  - Furrundu (doce de mamão e rapadura);  - Doce de caju;  - Paçoca de pilão (carne seca com farinha);  - Jacaré  - Peixes de água doce: pirarucu, pacu, dourado, matrinxã, piraputanga, lambari...
» Manifestações culturais - Siriri (dança folclórica);  - Cururu (dança folclórica);  - Rasqueado (dança folclórica);

 Pontos turísticos

- Sesc Arsenal; 
- Zoológico da UFMT; 
- Centro histórico 
- Centro geodésico da América do sul 
- Arsenal de Guerra 
- Catedral Metropolitana 
- Igreja do Bom Despacho 
- Igreja do Rosário e Capela de São Benedito 
- Casa do Artesão 
- Parque Estadual Mãe Bonifácia 
- Parque Massairo Okamura 
- Parque Zé Bolo Flô 
- Parque Aquático Sesi Park. 
- Cine Teatro de Cuiabá e Museu do Cinema 
- Museu Morro da Caixa D'Água 
- Museu do Rio Cuiabá e Aquário Municipal 
- Museu de Arte Sacra de Cuiabá 
- Museu da História do Mato Grosso 
- Museu Marechal Rondon 
- Museu do Índio 
- Museu do Ouro 
- Museu do Pantanal



 Fotos da culminância.

Calendário Letivo 2015

                                                                                                                                                                                                                                                                                                    CALENDÁRIO ESCOLAR /2015   EMEB Augusto Mário Vieira

JANEIRO - d s t Q q S s 01f 02f 03f 04 f 05f 06f 07f 08f 09f 10f 11 f 12f 13f 14f 15f 16f 17f 18 f OE OE FC FC FC 24 25 FC FC PE PE AI 31		FEVEREIRO - 17 d s t Q q S s 01 IB 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22   23 24 25 26 27 28                         16-17-18- Carnaval				MARÇO - 21 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Rc 24 25 26 27 28 29 30 31
ABRIL –14 + 04 = 17 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 E 21 22 23 FB 25 26 IB 28 29 30             02- Quinta feira Santa 03- Paixão de Cristo             08- Aniversário de Cuiabá - 21-Tiradentes		MAIO - 19 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Rc 30  31         01- Dia do Trabalho				JUNHO - 21 d s t Q q S s 01 02 03 04 E 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30                     04 -  Corpus Christi
JULHO – 07 + 05 = 13 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 07 08 FB 10r 11r 12r 13r 14r 15r 16r 17r 18r 19r 20r 21r 22r 23r 24r 25 26 IB 28 29 30  31		AGOSTO - 21 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31				SETEMBRO - 21 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 EP 26 27 Rc 29 FB              07-Independência do Brasil
OUTUBRO – 19 d s t Q q S s IB 02 03 04 05 06 07 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 AG 24 25 26 27 28 29 30 31            12-- N.Srª Aparecida                                                     28—Funcionário Publico		NOVEMBRO – 18 d s t Q q S s  01 02  03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Rc 14 15 16 17 18 19 20 21  22 23 24 25 26 27 28 29 30                        20 – Consciência Negra				DEZEMBRO - 13 d s t Q q S s 01 02 03 04 05 06 E 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 FB 19 20 21f 22f 23f 24f 25f 26 27 28f 29f 30f 31f 08- Imaculada Conceição 25- Natal
LEGENDA	F/r – Férias Escolar / recesso		RESUMO	1° Bimestre	2° Bimestre	3° Bimestre	4° Bimestre
	E-  Emenda de Feriado			Início –  02/02/15	Início –  27/04/15	Início –27/07/15	Início – 01/10/15
	Rc-Rodas de Conversa			Término 24/04/15	Término- 09/07/15	Término- 30/09/15	Término - 18/12/15
	FC – Formação Continuada / SME
	0E –Organização Ano Letivo na Escola
	PE- Planejamento na  Escola
	AG – Avaliação de Gestores
	IB – Início do Bimestre			Dias Letivos  52	Dias Letivos –51	Dias Letivos –47	Dias Letivos – 50
	FB –Final do Bimestre			Total de Dias Letivos Anual: 200
	S/ D/ F – Sábado/Domingo/Feriado
	- Olimpíadas Escolares
	EP- V -  Educa na Praça
	15-10--  Comemoração Dia do Professor(a)

Carnaval  - 16-17-18 / 02	Paixão de Cristo -  02e 03 /04 Aniv de Cuiabá-08/04	Tiradentes- 21/04                               - Dia do Trabalho- 01 /05                                             Corpus Christi-  04 e 05 /06		Indep do Brasil  -07/09
N.Srª Aparecida – 12  / 10	Dia do Professor- 15/10	Finados - 02/11	Dia da Consciência Negra  - 20/11	Imaculada Conceição- 08/12
18/04 Feira Cultural	13/06 Festa Junina	05/09 Festa da Família	12/12 Festa Confraternização com a Família

-Volta dos Professores :   Dia : 19 /01/2015     - Roda de Conversa: 02- segundas e 02 -sexta-feira