Projeto 4º Bimestre. Frutos da Paz: Solidariedade, Responsabilidade e Respeito.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EMEB AUGUSTO MÁRIO VIEIRA

AUTORIZAÇÃO: 5792/1987

   

PROJETO:  "  FRUTOS DA PAZ: SOLIDARIEDADE, RESPONSABILIDADE E RESPEITO."

DURAÇÃO: 01/10/2014 a 12/12/2014

PÚBLICO ALVO:  Educação Infantil,  Primeiro Ciclo e Mais Educação.

EQUIPE GESTORA: Roseli Maria Lara Nascimento, Solange Pereira e Aurenil Silva Moraes.

Coordenação do Projeto: Solange Pereira.

Eixos ou áreas do conhecimento a serem trabalhadas: Identidade e Autonomia, Natureza e Sociedade, Movimento, Linguagem, Matemática, Artes, Educação Física, História, Geografia, Ciências Naturais, Ensino Religioso.

Justificativa

 

Nossos alunos  vêm de famílias que trabalham muito para sobreviver, saem cedo e retornam ao anoitecer, portanto, pais ou responsáveis que não têm muito tempo para acompanhar o desenvolvimento escolar de seus filhos. Porém, são alunos com muita capacidade a ser explorada, como qualquer outro aluno de diferentes culturas e classes sociais. O respeito a solidariedade com o próximo, cumprimento às normas e regras essenciais para o bom convívio, valores estes que não dependem só da escola, mas de todo um contexto onde estas crianças estão inseridas.

      Percebemos que violência é aprendida, as crianças não nascem violentas mas, aprendem a ser. então, nós propomos a realizar um trabalho oposto, ou seja, pretendemos ensiná-las a crescerem e desenvolver-se como cidadãos pacíficos, pois se a violência é aprendida, a paz pode ser ensinada.

            Mesmo sabendo que os resultados na educação acontecem a média e longo prazo e que essa proposta será um trabalho formiguinha ou como a germinação de uma sementinha, ainda assim acreditamos que a paz é uma construção possível.

É um desafio grande, porém necessário ser enfrentado, para que os alunos progridam e desenvolvam suas habilidades.

Somente a formação intelectual não ajuda a pessoa a ser melhor. Os conteúdos devem servir para a vida dos alunos no momento presente e ajudá-los a perceber a importância dos estudos na sua vida, bem como a apropriação de valores passados pela família e os adquiridos na convivência com os outros. Ulisses (2007 p.12), afirma que:

“Adotamos a premissa de que os valores não são nem ensinados, nem nascem com as pessoas. Eles são construídos na experiência significativa que as pessoas estabelecem com o mundo. Essa construção depende diretamente da ação do sujeito, dos valores implícitos nos conteúdos com que interage no dia-a dia e da qualidade das relações interpessoais estabelecidas entre o sujeito e a fonte dos valores.”

Quando as pessoas aprendem a aceitar e a respeitar o outro, exercita-se a liberdade responsável, convive-se com a justiça e busca-se o entendimento pelo diálogo, aprende-se a dar valor ao que é humano. É assim que se aprende a viver com dignidade, que se aprende a defender os próprios valores, que se exercita a cidadania e se prepara para ser cidadão.

Sem utopias, pretendemos contribuir para a melhor aprendizagem dos alunos e ajudá-los a serem pessoas melhores.

Objetivo Geral:

            Trabalhar os conteúdos de forma dinâmica, explorando as habilidades da, leitura, dramatização e apresentação  pelos alunos, resgatando valores como solidariedade, responsabilidade, respeito a diversidade e amizade..

Objetivo específico:

§      Sensibilizar os alunos para o fato de que seguir regras básicas de boa convivência significa respeitar os outros e exigir respeito a si mesmo.

 

§  Instigar momentos de reflexão sobre o comportamento das pessoas; como agir perante os colegas, professores, funcionários, fazendo-os perceber que respeito mútuo, diálogo e solidariedade são valores que permeiam o trabalho da escola;

§  Motivar o estudo dos conteúdos através de pesquisa direcionada;

§  Resgatar valores humanos: solidariedade, responsabilidade, respeito a diversidade e amizade com ações concretas, estudadas no decorrer do projeto, de acordo com o conteúdo de cada professor (a) envolvido;

§  Informar através de textos, teatros, palestras, filmes, dados estatísticos e fatos comprovados a importância dos valores humanos na escola e na sociedade, criando um clima amistoso e bom para conviver.

Metodologia:

Os conteúdos e os Direitos de aprendizagens trabalhadas durante o bimestre serão norteados de forma interdisciplinares e com sequência didática segundo PNAIC.Participação individual e em grupo em cada etapa de trabalho.

Trabalharemos com as famílias e com os funcionários procurando sensibilizá-los a participar ativamente de três campanhas de solidariedade, procurando mostrar que quando nos solidarizamos com o sofrimento ou com a dificuldade do próximo estamos de alguma forma construindo com a construção de um mundo melhor, pois a solidariedade é a manifestação do amor, e o amor é o sentimento que leva a paz.

            As campanhas são as seguintes:

1º) "Solidariedade no sangue".

2º) "Roupa boa a gente doa".

3º) "Sou amigo da criança com câncer".

Avaliação:

A avaliação do Projeto será realizada de forma critica, diagnóstica processual, enfocando o interesse e participação das crianças , pais e equipe escolar no desenvolvimento  das ações propostas .

  

Ações a serem desenvolvidas:

Trilharemos alguns caminhos pedagógicos de intervenção no contexto escolar:

·         Palestra, conversa, na acolhida com as crianças sentadas no chão, cada dia um professor irá falar sobre determinados temas: solidariedade, respeito aos idosos, normas de convivência e respeito as regras, bullyng, preconceito, racismo, discriminação, paz no trânsito, paz na escola, paz no meio ambiente, Jesus Cristo, semeador da paz, quem é o mais forte, o que tolera ou o que cede às provocações? etc...;

·         Dramatizações a cada 6ª feira uma turma apresentará um teatrinho sobre um tema relacionado ao projeto no pátio ou na pracinha debaixo das mangueiras;

·         A pintura aos muros da escola onde cada turma através do Tema irá com o acompanhamento da coordenadora e dos professores  realizar a pintar os muros.

·         Ensaios de dramatização .(2 aulas Alessandro junto com o professor referencia);

·         Olimpíadas da paz.

·         Hora do conto ( todos os dias reservar no planejamento momentos prazerosos para diversos tipos de leituras: fábulas, poesias, piadas, adivinhas, etc...);

·         Música (calma na sala de aula, de relaxamento);

·         Realizar piqueniques na escola e planejar com eles;

·         Sessão pipoca com filmes, desenhos relacionados ao tema;

·         Cada professor (a) ensinar uma brincadeira para a turma e depois socializar com as demais em um dia específico, podendo ser o 04/12 onde alunos da tarde virão no período da manhã;

·          Desfile "As belezas da escola". Nesse dia, as crianças trarão roupas que mais gostam ou usam pra passear, adornos de cabelos, esmalte, pente, escova e se embelezarão para depois desfilar na passarela, elevando assim, a auto-estima;

·         Dia da beleza dos funcionários;

·         Confraternização da Equipe de profissionais com uma linda festa.

·         Todo final de semana enviar bilhetinhos, recadinhos aos pais alertando-os para colaborar nessa construção, por exemplo:

* Já abraçou seu filho hoje?

* Não brigue e nem discuta na frente do seu filho(a);

* Selecione filmes e programas de TV para seu filho(a);

* Vá a igreja e leve seu filho(a).

" Solidariedade no sangue".

·        Palestra aos pais e funcionários sobre a importância e necessidade da doação de sangue e os benefícios para quem recebe e para quem doa o sangue e medula;

·        Dia da doação na escola com ampla divulgação na mídia local (14/11) de 7:00 às 19:00 horas;

"Roupa boa a gente doa". (de 1º à 30/11)

·        Palestra aos alunos na acolhida sobre a necessidade de realizarmos a campanha;

·        Comunicados aos pais visando sensibilizá-los;

·        Escolha de quem ou qual instituição será contemplada;

·         Entrega da doação por grupos de alunos. (10/12);

"Sou amigo da criança com câncer"

·        Palestra aos pais e funcionários sobre os projetos da AACC/ Depoimentos de mães (02/10);

·        Campanha de doação (ver com a instituição a necessidade), (03 à 23/10);

·        Dia de lazer na AACC, professores de Educação Física, monitores e articuladores do Mais Educação irão na instituição desenvolver várias atividades com as crianças: cotação de histórias, desenhos, brincadeiras, etc... (24/10);

Cronograma

O Projeto será desenvolvido no decorrer do 4º Bimestre com  as seguinte data para as ações:

Atividades:	Data Prevista
* Semana da Pintura aos muros.	20/10/2014 a 24/10/2014
·         Olimpíadas da paz.	10/10/2014;
·         Desfile "As belezas da escola".	09/10/2014
·         Dia da beleza na escola  ( funcionários, pais e alunos)	14:00 as 17:00 10/11/2014
·        Palestra  sobre os projetos da AACC/ Depoimentos de mães	02/10/2014 18:30
·        Campanha na escola sobre a importância e necessidade da doação de sangue e medula;	03/11 a 12/11
Palestra sobre a importância e necessidade da doação de sangue e medula;	13/11 as 18:30
·         Dia da doação de sangue na escola.	14/11 de 7:00 às 19:00 horas;
·        Entrega da doação por grupos de alunos.	10/12
·        Campanha de doação para a AACC	03 à 23/10
·        Dia de lazer na AACC	24/10
·        Confraternização da Equipe de profissionais.	05/12

Sugestões de Atividades

Cartaz, falando sobre a responsabilidade, incluindo:Tarefa;Horário de entrada;Cuidado com o material;Uso do Uniforme; Frequência;

Realizar  leitura coletiva sobre os direitos e deveres de cada um.

Ilustrações de algumas histórias infantis:

 O Patinho Feio, Lúcia Já Vou Indo , Menina Bonita do Laço de Fita,Otílio, o Pinguim;

Reginaldo, o pintinho curioso;

Amor com amor se paga;

Uma boa ação.

Filmes, para que os alunos assimilem melhor os conceitos: responsabilidade, bullying, amizade e solidariedade.

Conversa informal sobre valores humanos, como responsabilidade, respeito, amizade e solidariedade;

- Apresentação e debate de filmes em DVD, cada um abordando um tema conforme segue:

·         A Fuga das Galinhas: União, organização, responsabilidade etc.

·         A Era do Gelo: Amizade.

·         Formiguinhas: Cooperação e solidariedade.

·         Dramatização;

- Leitura e compreensão de histórias reflexivas;

- Caça palavras;

- Cruzadinhas;

- Elaboração de cartazes;

- Colocar nome nos desenhos;

- Loteria do saber;

- Descobrir novas palavras;

- Palavrinhas mágicas;

- Momento de Reflexão: Oração diária;

- Atividades na Sala de Tecnologia

- Dinâmica em grupo;

- Músicas diversificadas falando sobre valores humanos;

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         ESCOLA, Revista Nova. Planejamento. In: “É preciso acreditar na inteligência dos alunos” HADJI, Charles.2006. 78p.

·         ARAUJO, Ulisses F., ÉTICA e Cidadania: Construindo valores na escola e na    sociedade. In: “A educação e a construção da cidadania: eixos temáticos da ética e da democracia”. Brasília 2007. 84p.

·         Referencial Curricular para a Educação Infantil MEC/SEF, 1998 – Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental – Brasília.

·         Radespiel, Maria –Alfabetização sem Segredos, Coleção Pipoca/ Ensino Fundamental – 2003 -  Contagem, MG - Editora Iemar LTDA.

·         Ética e Cidadania – Construindo Valores na Escola e na Sociedade – Secretaria de Educação Básica – Brasília: Ministério da Educação, 2007.